Vzdělávací program

1. Rozhlédni se kolem sebe!

Charakteristika

Tento IB je úvodním blokem vzdělávacího programu. V jeho průběhu se děti seznamují s novým prostředím mateřské školy s novými kamarády, postupně si upevňují vztahy mezi sebou i dospělými, umí se navzájem pojmenovat. Mladší děti jsou laskavým a vstřícným přístupem postupně začleňovány do nového kolektivu. Děti se zábavnou formou seznámí se jmény svých kamarádů i učitelek, se základními zdvořilostními návyky, s pravidly třídy, režimem dne, učí se respektovat jeden druhého. S podporou učitelek děti zvládnou samostatnou komunikaci, základy sebeobsluhy a orientují se v novém prostředí školy a třídy, umí uklidit hračku.

2. Podzime, počkej chvíli ještě!

Charakteristika

V rámci tohoto IB se děti seznamují se znaky podzimu, přírodou živou i neživou, která je charakteristická pro období podzimu, uvědomují si rozdíly mezi životem na vesnici a ve městě, získávají poznatky ohledně materiálů a jejich vlastností. S využitím prodloužených pobytů venku se děti otužují a upevňují si správné návyky pro ochranu svého zdraví a bezpečí. Získávají správný postoj k přírodě jako takové, učí se jí chránit. Tvořivě pracují s využitím přírodnin. Vnímají změny počasí a umí je pojmenovat.

3. Spadne bílá peřina?

Charakteristika

Na úvod IB využíváme vánočního času k vzájemnému citovému prožívání tradic (koledy, zvyky, pranostiky), ve svátečním prostředí sdílí děti společně radost a optimismus, mají možnost vnímat vzájemné citové prožívání. Děti připravují překvapení pro své blízké, vyrábějí dárečky atd. Seznamují se se znaky zimy, přírodou v tomto období živou i neživou, zimními sporty, správným oblékáním v tento čas a se vším, co k zimě patří. Uči se rozlišovat a respektovat city své i ostatních, Velký prostor je dán estetickým a poznávacím činnostem (řemesla, dopravní prostředky). Děti pracují s pojmem času, seznamují se s čísly a písmeny. Děti v posledním ročníku se připravují na zápis do základních škol. V závěru ještě děti chystají masopustní veselí i s karnevalem.

4. Otevřelo jaro zem.

Charakteristika

Jarní období je bohaté na témata. V IB děti pozorují jarní změny v přírodě, poznávají druhy jarních květin, při prováděných pokusech se přesvědčují o zákonitostech přírody a učí se ji chránit.. Veselá nálada a radost se odráží ve výtvarných pracích dětí nejen při výtvarných a pracovních činnostech, ale i v jiných oblastech. Děti se seznamují se zvířaty a jejich mláďaty, sledují návrat ptactva z teplých krajin, u kalendáře počasí sledují jarní výkyvy počasí a učí se chránit své zdraví.

Společně prožívají období velikonoc, řádění čarodějnic i oslavu svátku matek. Upevňují si své poznatky o bezpečnosti na ulic i svém osobním bezpečí. Při delších vycházkách mají děti možnost volného pohybového vyžití.

5. Kam nás nohy ponesou?

Charakteristika

V tomto IB vrcholí celoroční vzdělávací cyklus. Volně navazuje na jarní IB, nezávisle na ročním období. Děti se seznamují s dopravními prostředky, pravidly silničního provozu, poznávají exotická zvířata, v rámci oslav MDD mají možnost poznat jiné národnosti a jejich zvyky, poznávají další rozmary počasí, denní režim a začínají se orientovat v časovém prostoru. Poznávají významné budovy ve svém městě a orientují se v blízkém okolí. Děti se těší na prázdniny, a chystají rozloučení se svými staršími kamarády, kteří půjdou po prázdninách do školy.

6. Už jde léto, už k nám jedou prázdniny!

Charakteristika

V prázdninovém IB tráví děti většinu času venku, opakují si známé písničky a básničky, seznamují se s novými kamarády z jiných školek, dramatizují pohádky, hrají divadlo, malují nebo kreslí své zážitky z prázdnin nebo ze školky a vypráví o svých zážitcích.

Procvičují hrubou i jemnou motoriku, jezdí na kolech, koloběžkách, hrají fotbal atd….